مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538
الجامعة
إدارة الجامعة
أخرى
الإدارية
الإنسانية
التربوية
الكليات الصحية
تمكين الطلبة من التعامل مع الأحاديث المختلفة والمشكلة، وبيان طرق دفع الاختلاف والإشكال، وفقاً لقواعد دفعها عند الأئمة النقاد.
المعرفة والفهم:
1- أن يشرح أسباب ظهور علم مختلف الحديث ومشكله… والمؤلفات في ذلك.
2- أن يصف أساليب ومناهج الأئمة في الجمع بين الأحاديث التي ظاهرها الاختلاف والتوفيق بينها.
3- أن يحدد المهارات النقدية لدرء الإشكالات الواردة على بعض الأحاديث.
4- أن يكتب بحوثًا وأنشطة علمية متقدمة في مختلف الحديث ومشكله والفرق بينهما، وأسباب وقوع الاستشكال بين الأحاديث، وقواعد الترجيح لدفعه وبقية مفردات المقرر
المهارات:
1- يطبق مهارات وطرق فهم الأحاديث المختلفة والمشكلة على الوجه الصحيح.
2- يقارن بين مناهج الأئمة؛ لدفع إيهام الاضطراب عن الحديث.. ويجمع بين المتعارض منها.
3- أن ينقد ويدفع الإشكالات الواردة على الأحاديث.
4- يحسن تلخيص الإشكالات الواردة على الأحاديث وتصويرها والجمع بينها أو الرد عليها، مع سلاسة عرضها في بحوثه ودراساته.
5- يوظف مهارات البحث العلمي وفق معايير الجودة لإعداد الأبحاث التطبيقية في مختلف الحديث ومشكله باستخدام الأساليب التقنية المتطورة
القيم والاستقلالية والمسؤولية:
1- يلتزم بالممارسات الأخلاقية المهنية والأكاديمية في تواصله مع زملائه وأساتذته.
2- يتعامل مع شبكة المعلومات الإلكترونية بأخلاق المواطنة المسؤولة.
3- يستخدم مواقع المكتبات الرقمية التي توفرها الجامعة والمؤسسات العلمية بنزاهة وأمانة علمية.
موضوعات المقرر:
أولا- الدراسة النظرية :
أ – مقدمة في شرح الحديث : أهميته ، نشأته ، تطوره ، مناهج شراح الحديث، أبرز العلماء الذين تميزوا فيه ، وأشهر الكتب المصنفة فيه مع المقارنة بينها، والعلاقة بين مختلف الحديث ومُشكله. والمصطلحات المتصلة بالمشكل. وشروط الاشتغال به، ومناهج الأئمة المتقدمين قبل ظهور الشروح كالإمام احمد، وصور مختلف الحديث ومشكله في تراجم المحدثين، وضوابط وشروط مسار مختلف الحديث ومشكله.
ب- تعريف مختلف الحديث، وأشهر المصنفات فيه .
ج- تعريف مشكل الحديث، وأشهر المصنفات فيه .
د- الفروق بين مختلف الحديث ومشكله.
هـ- أسباب وقوع التعارض، وأوجهه.
و- قواعد الترجيح لدفع التعارض والاختلاف الاستشكال: الجمع والنسخ والترجيح، تحديد نوع الطريق داخل، كل مسلك. والتعرف على قرائن الترجيح.
ز – أوجه الجمع، وبيان أشهرها، ومناهج العلماء في مصنفاتهم في الجمع بين الأحاديث ودفع التعارض والإشكال، وتشمل:
– منهج الشافعي في كتابه ” اختلاف الحديث. “
– منهج ابن قتيبة الدينوري في كتابه ” تأويل مختلف الحديث. “
– منهج أحمد بن محمد بن سلامة الطحاوي في كتابه ” شرح مشكل الآثار .
ثانياً: الدراسة التطبيقية:
أ- مختلف الحديث: للتوفيق والجمع بين الأحاديث المتعارضة والتي ظاهرها يخالف قواعد وأصول الدين .
ويتم التطبيق على نماذج من مختلف الحديث في الكتب المصنفة في هذا الفن ومن كتب شروح الحديث مثل: ( التمهيد – المعلم في شرح مسلم – المفهم – فتح الباري )، في موضوعات متنوعة في: العقائد والأحكام والآداب والسلوك وغيرها.
ب- مشكل الحديث :
يدرس نماذج من مشكل الحديث في الكتب المصنفة في هذا الفن، مثل شرح مشكل الآثار للطحاوي، ومن كتب شروح الحديث مثل: ( التمهيد – المعلم في شرح مسلم – المفهم – فتح الباري )
وتكون هذه النماذج في موضوعات متنوعة في: العقائد والأحكام والآداب والسلوك وغيرها.
ملفات تعريف الارتباط
هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية