رمز بسيط، تكوّن من سلسلة روابط مُحاطة بدائرة، وهي رمز شائع للاتصال أو الارتباط التشعبي. تم تحديد خطوط الأيقونة بلون أسود داكن على الخلفية، مع إضافة عناصر عسكرية من الهوية الوطنية السعودية مثل الغترة والشماع والبشت السعودي، لتعكس الطابعة المحلية المميزة لجامعة القصيم.
روابط المواقع الالكترونية الرسمية التعليمية السعودية تنتهي بـ edu.sa
جميع روابط المواقع الرسمية التعليمية التابعة للجهات الحكومية في المملكة العربية السعودية تنتهي بـ .edu.sa
علامة لفتة سوداء اللون من الجلد البسيط، قبضة بدائرة سوداء، يعلوها رسم واضحي لغترة سعودية مع شماع وعقال، تبرز معالم البشت السعودي في. يرمز هذا التصميم إلى مفهوم الأمان وخصوصية البيانات الرقمية يعكس هوية جامعة القصيم.
المواقع الالكترونية الحكومية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير و الأمان.
المواقع الالكترونية الآمنة في المملكة العربية السعودية تستخدم بروتوكول HTTPS للتشفير.
هيئة الحكومة الرقمية

مسجل لدى هيئة الحكومة الرقمية برقم: 20250413538

شعار جامعة القصيم
فتح محرك البحث
بحث
بوابة الدخول الموحد MyQU
MyQU

أعضاء هيئة التدريس

المحتوى

يرتدي رجل يرتدي زيًا أبيض تقليديًا مع شماغ سعودي أحمر وأبيض داخل أحد المباني، مسجون في الكاميرا بتعبير حيادي كما لو كان يلتقط صورة لملف أعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم.
صورة عضو هيئة التدريس

خالد بشر عبدالعزيز البشر

أستاذ
كلية اللغات والعلوم الإنسانية،
قسم اللغة الإنجليزية

البيانات الشخصية

  • kbshr@qu.edu.sa
  • الساعات المكتبية
  • الاثنين: 11:00:00 - 12:30:00
  • الثلاثاء: 11:00:00 - 12:30:00
Google Scholar
OneDrive

المؤهلات العلمية

  • • دكتوراه في تخصص اللغويات التطبيقية -جامعة نيوكاسل-المملكة المتحدة البريطانية
  • • ماجستير في تخصص تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانيه -جامعة كانسس –الولايات المتحدة الأمريكية (1423هـ.)

الاهتمامات البحثية

    الأبحاث المنشورة

    • Application of Cooperative Learning Strategies (CLS) for Students' Focused Teaching (SFT) in EFL class: An experimental study in the summer remedial course for adult learners (2017-01-01)
    • Preparing Preparatory Year English Language Learners for Professional Colleges: An Evaluation of Current Placement System. (2017-01-01)
    • Listening boredom, listening boredom coping strategies, and listening performance: Exploring the possible relationships in Saudi EFL context (2021-01-01)
    • Teachers' Views on Using the Writing Process Approach to Improve ESL Learners' Writing Skills. (2022-01-01)
    • Inclusion of English for specific purposes in high school tracks: A Saudi context (2023-01-01)
    • An evaluation of preparatory year program at Qassim University, Saudi Arabia: Possible innovations and reforms in the existing administrative/academic system in English … (2016-01-01)
    • The influence of nonautonomous online collaborative writing on EFL learners (2024-01-01)
    • Saudi EFL teachers’ perception of the use of discourse markers in developing writing skills of adult learners (2017-01-01)
    • The Effect of Google-Mediated Collaborative Writing on English as a Second Language Students’ Global and Local Writing Features (2024-01-01)
    • The Impact of the Duolingo App on Improving Listening Comprehension Skills in EFL High School Saudi Students (2025-01-01)
    • Exploring the Effect of Autonomous Online Collaborative Writing on EFL Learners (2024-01-01)
    • Gender differences and language variation: A Theoretical Framework (2022-01-01)
    • Error Treatment in Teaching English to EFL Adult Learners: A Study in Current English Language Teaching Practices in Native/Non-Native Divide Context in Saudi Arabia (2016-01-01)
    • Teachers’ error treatment practices and perceptions in teaching English to adult EFL learners in Saudi Arabia: a gender-based qualitative study (2020-01-01)
    • The Impact of gender equality on Linguistic Variability Based on Saudi Vision 2030 (2024-01-01)
    • The Use of Discourse Markers in Paragraph Writings: The Case of Preparatory Year Program Students in Qassim University. (2013-01-01)
    • Use of Saudi EFL Adult Learners' L1 to Address Foreign Language Classroom Anxiety. (2018-01-01)
    • Developing the writing skills of ESL students through the collaborative learning strategy (2012-01-01)
    • Saudi EFL adult learners’ spelling errors: Reasons and remedial strategies to raise their writing proficiency level (2018-01-01)

    المواد التدريسية

    • ENG 625_ قضايا في مهارة الكتابة بلغة ثانية
    • ENG 467_تحليل الخطاب
    • الكتابة الاكاديمية -ENG 247

    اقتراحات

    بوابة الدخول الموحد
    إنجاز
    التعلم الإلكتروني
    البريد الإلكتروني
    دليل الخدمات
    خدمات الاستعلام

    ملفات تعريف الارتباط

    هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط الخاصة لضمان سهولة الاستخدام، وتحسين تجربتك أثناء التصفح، كما يوضح الأحكام والسياسات المتعلقة بخصوصية المستخدم. من خلال الاستمرار في تصفح هذا الموقع، فإنك تقر بقبول استخدام ملفات تعريف الارتباط، وما جاء في سياسة الخصوصية

    قبول